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Die Kindertagesstätte als Bildungsort

Fachkräfte und Eltern im Diskurs
Kinder, Kindheiten und Kindheitsforschung, Band 27 1. Aufl. 2021

von: Christine Thon
46,99 €
Verlag:	VS Verlag
Format:	PDF
Veröffentl.:	25.11.2021
ISBN/EAN:	9783658356569
Sprache:	deutsch
Anzahl Seiten:	221

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Beschreibungen

Titelbeschreibung

<div>Das Buch präsentiert Ergebnisse eine Studie zu Diskursen über Bildung im Elementarbereich. Gezeigt wird,  wie frühkindliche Bildung im Zuge sozialpolitischer Transformationen zum Gegenstand politischer Steuerung wurde und wie dadurch auch das Verhältnis von Familie und Bildungsinstitutionen inklusive der Beziehungen der Beteiligten zueinander neu bestimmt wird.<br></div>

Inhaltsverzeichnis

<p>Bildungskindheit und ihre Institutionen als Produkte politischer Diskurse.- Theoretische Perspektiven auf Diskurs, Artikulation und Positionierung von Subjekten.-  Anlage des Forschungsprojekts.-  Teilstudie Artikulationen von Bildung.-  Teilstudie Positionierungen Fachkräften und Eltern im Verhältnis von Kita und Familie.- Artikulationen von Bildung und Positionierungen von Fachkräften und Eltern.</p><br>

Autorenportrait

<div><br></div>Dr. Christine Thon ist Professorin am Institut für Erziehungswissenschaft an der Europa-Universität Flensburg.<p> </p>

Back cover copy

<div>Das Buch präsentiert Ergebnisse einer Studie zu Diskursen über Bildung im Elementarbereich. Gezeigt wird, wie frühkindliche Bildung im Zuge sozialpolitischer Transformationen zum Gegenstand politischer Steuerung wurde und wie dadurch auch das Verhältnis von Familie und Bildungsinstitutionen inklusive der Beziehungen der Beteiligten zueinander neu bestimmt wird.<br></div><div><br></div><div><b>Die Autorin</b></div><div><b><br></b></div><div><b>Dr. Christine Thon</b> ist Professorin am Institut für Erziehungswissenschaften an der Europa-Universität Flensburg.<br><div><br></div></div>

Sonderbeitrag

Transformation Kita zum Bildungsort Kindertagesstätte Wie ‚Bildung‘ im Diskurs Eltern und Fachkräfte ausbuchstabiert wird Hochaktuelle Studie zu Wechselwirkungen zwischen Bildungspolitik und der Bildungspraxis vor Ort

Verkaufsargumente

Das Buch präsentiert Ergebnisse eine Studie zur Bildung im Elementarbereich. Gezeigt wird,  wie Elementarbildung im Zuge sozialpolitischer Transformationen zum Gegenstand politischer Steuerung wurde und wie dadurch auch das Verhältnis von Familie und Bildungsinstitutionen inklusive der Beziehungen der Beteiligten zueinander neu bestimmt wird.