Details

Facetten grundschulpädagogischer und -didaktischer Forschung

Facetten grundschulpädagogischer und -didaktischer Forschung


Jahrbuch Grundschulforschung, Band 20 1. Aufl. 2016

von: Katrin Liebers, Brunhild Landwehr, Simone Reinhold, Susanne Riegler, Romina Schmidt

42,99 €

Verlag: VS Verlag
Format: PDF
Veröffentl.: 16.12.2015
ISBN/EAN: 9783658119447
Sprache: deutsch

In den Warenkorb
Als Gutschein
Dieses eBook enthält ein Wasserzeichen.

Beschreibungen

Titelbeschreibung

Die BeitragsautorInnen geben mit
theoretisch-konzeptionellen, historischen und empirischen Arbeiten einen
Einblick in die Vielfalt der Themen, Zugänge und Perspektiven, wie sie für die
gegenwärtige grundschulpädagogische und grundschuldidaktische Forschung
kennzeichnend ist. Ausgewählte Praxis- und Materialbeiträge ergänzen das Bild
einer facettenreichen und sich zunehmend ausdifferenzierenden Disziplin mit
ihren fachspezifischen Implikationen. Der Band 2 dokumentiert Ergebnisse der
23. Jahrestagung der Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der
Primarstufe in Leipzig aus dem Bereich der freien Tagungsbeiträge.

Inhaltsverzeichnis

Lernbereiche Deutsch, Mathematik, Sachunterricht.- Lernbereiche der Elementar- und Grundschulpädagogik.- Elementarpädagogik sowie Übergänge von der Kita in
die Schule.- Professionalisierung von Lehrpersonen. 

Autorenportrait

<p><b>Dr. Katrin Liebers</b>, Professorin für Schulpädagogik des
Primarbereichs,</p>

<p><b>Dr. Brunhild Landwehr</b>, Vertretungsprofessorin für Grundschuldidaktik
Sachunterricht, </p>

<p><b>Dr. Simone
Reinhold</b>,<b> </b>Professorin für Grundschuldidaktik Mathematik<b>, </b>&nbsp;</p>

<p><b>Dr. Susanne Riegler</b>,<b>
</b>Professorin für Grundschuldidaktik Deutsch sowie</p>

<b>Romina Schmidt, </b>wissenschaftliche
Mitarbeiterin im Arbeitsbereich Grundschuldidaktik Deutsch, arbeiten am
Institut für Pädagogik und Didaktik im Elementar- und Primarbereich der
Universität Leipzig.

Back cover copy

<p>Die BeitragsautorInnen geben mit
theoretisch-konzeptionellen, historischen und empirischen Arbeiten einen
Einblick in die Vielfalt der Themen, Zugänge und Perspektiven, wie sie für die
gegenwärtige grundschulpädagogische und grundschuldidaktische Forschung
kennzeichnend ist. Ausgewählte Praxis- und Materialbeiträge ergänzen das Bild
einer facettenreichen und sich zunehmend ausdifferenzierenden Disziplin mit
ihren fachspezifischen Implikationen. Der Band 2 dokumentiert Ergebnisse der
23. Jahrestagung der Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der
Primarstufe in Leipzig aus dem Bereich der freien Tagungsbeiträge.</p>

<p>&nbsp;</p>

<p>Der Inhalt</p>

<p><ul><li>Lernbereiche Deutsch, Mathematik, Sachunterricht<br></li><li>Lernbereiche der Elementar- und Grundschulpädagogik<br></li><li>Elementarpädagogik sowie Übergänge von der Kita in die Schule<br></li><li>Professionalisierung von Lehrpersonen<br></li></ul></p>

<p></p>

<p></p>

<p></p>

<p>&nbsp;</p>

<p>Die Zielgruppen</p>

<p><ul><li>Forschende, Dozierende und Studierende der Fachgebiete
Grundschulpädagogik und&nbsp;<br></li><li>-didaktik sowie Elementarpädagogik<br></li><li>Lehrpersonen an Grundschulen und in Kindertagesstätten<br></li></ul></p>

<p></p>

<p>&nbsp;</p>

<p>Die Herausgeberinnen</p>

<p>Dr. Katrin Liebers, Professorin für Schulpädagogik des
Primarbereichs,</p>

<p>Dr. Brunhild Landwehr, Vertretungsprofessorin für Grundschuldidaktik
Sachunterricht, </p>

<p>Dr. Simone Reinhold, Professorin für Grundschuldidaktik
Mathematik, &nbsp;</p>

<p>Dr. Susanne Riegler, Professorin für Grundschuldidaktik
Deutsch sowie</p>

<p>Romina Schmidt, wissenschaftliche Mitarbeiterin im
Arbeitsbereich Grundschuldidaktik Deutsch, arbeiten am Institut für Pädagogik
und Didaktik im Elementar- und Primarbereich der Universität Leipzig.</p>

<p>&nbsp;</p>

Sonderbeitrag

Aktuelle wirtschaftswissenschaftliche Beiträge Lernbereiche der Elementar- und Grundschulpädagogik Professionalisierung von Lehrpersonen Includes supplementary material: sn.pub/extras