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Freiarbeit nach dem Montessori-Prinzip: Zur Alltagspraxis an der Ostseeschule Flensburg


Freiarbeit nach dem Montessori-Prinzip: Zur Alltagspraxis an der Ostseeschule Flensburg


1. Auflage

von: Beatrice Hölting

14,99 €

Verlag: Bachelor + Master Publishing
Format: PDF
Veröffentl.: 01.07.2013
ISBN/EAN: 9783863417529
Sprache: deutsch
Anzahl Seiten: 60

Dieses eBook enthält ein Wasserzeichen.

Beschreibungen

Maria Montessori, eine der bekanntesten Reformpadagoginnen ihrer Zeit, entwickelte infolge der Arbeit mit 'schwachsinnigen' Kindern eine Vielzahl von Sinnesmaterialien, die auch heute noch einen entscheidenden Beitrag zur individuellen Lernforderung darstellen. Im Mittelpunkt ihrer Arbeit steht dabei das einzelne Kind, das selbst entscheiden soll, wann, wo und wie es lernen mochte. Der Erwachsene nimmt dabei eher eine beratende und helfende Stellung ein und halt sich uberwiegend im Hintergrund. Montessoris Prinzip 'Hilf mir, es selbst zu tun!' wird dabei zum Sinnbild von Freiheit und Selbstbestimmung. Mit Hilfe ihrer Padagogik gelingt es, die ursprungliche Macht der Erwachsenen durch die Motivation, die von den Lernmaterialien ausgeht, zuruckzudrangen. Diese ermoglichen dem Kind einen spielerischen Umgang mit unterschiedlichen Lerninhalten, bei denen alle Sinne angesprochen werden. Durch diese Methode konnen langfristig Lernergebnisse im Gedachtnis gespeichert werden und sind spater leichter abrufbar. Des Weiteren ermoglicht die Freiarbeit nicht nur die Freiheit in der Auswahl des Materials, sondern auch die Freiheit in der Wahl des Raumes, der Zeit sowie der Lernpartner. Wesentliche Elemente der Freiarbeit nach Montessori sind: Der absorbierende Geist, die Polarisation der Aufmerksamkeit, die sensitiven Perioden und der Aktivitatszyklus, Freiheit und Disziplin, Hilfe zur Selbsthilfe, Faktoren, die die Entwicklung bzw. Entfaltung des Kindes ermoglichen sowie das Konzept der sogenannten kosmischen Erziehung. Im Hinblick auf die Unterrichtspraxis wird in diesem Buch konkret auf die Lehrerrolle, die Situation der Schler, die Gestaltung der Lernumgebung sowie zwei unterschiedliche Arten von Lernmaterialien eingegangen. Fr die erfolgreiche Umsetzung von Freiarbeit mssen auch bestimmte Rahmenbedingungen eingehalten werden, die hier nher erlutert werden. Auch die Leistungsbewertung unterscheidet sich im Vergleich zur herkmmlichen Beurteilung. Da mit der Freiarbeit nicht nur Vor- sondern auch Nachteile verknpft sind, werden diese im Vergleich einander gegenbergestellt. Neben den bekannten Montessori-Schulen wird auch an der Ostseeschule in Flensburg das Prinzip der Freiarbeit praktiziert. Diese zeichnet sich durch eine innovative Pdagogik, umfangreichen Unterricht mit unterschiedlichen inhaltlichen Schwerpunkten sowie einer ausgezeichneten Ausstattung mit Lernmaterialien aus. Die Kinder haben so die Mglichkeit, ihrem natrlichen Wissens- und Tatendrang nachzugehen. An der Ostseeschule in Flensburg liegen dabei die Schwerpunkte der Freiarbeit in den Hauptfchern Deutsch und Mathematik. Hierfr stehen eine Vielzahl unterschiedlicher Sinnesmaterialien zur Verfgung, die alle aufeinander bezogen sind und eine Fehlerkontrolle enthalten. So erhalten die Kinder ein Feedback ber die Richtigkeit ihrer Ergebnisse.

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