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Personalentwicklung im Bereich Schule

Neue Möglichkeiten einer pädagogischen Personalentwicklung
1. Auflage

von: Sarah Christ
13,99 €
Verlag:	Grin Verlag
Format:	PDF
Veröffentl.:	07.10.2013
ISBN/EAN:	9783656512110
Sprache:	deutsch
Anzahl Seiten:	12

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Beschreibungen

Titelbeschreibung

Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: bestanden, Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (Pädagogik), Veranstaltung: Organisationspädagogik, Sprache: Deutsch, Abstract: Personalentwicklung im Bereich der Ökonomie ist schon seit längerer Zeit erfolgreich
integriert. Unternehmen sind auf Personalentwicklungsmaßnahmen immer mehr angewiesen.
Denn Betriebe allein können die Lernpotentiale ihres Unternehmens gestalten
und das Lernen der Mitarbeiter fördern (vgl. Arnold, 1997).
Doch wie kann Personalentwicklung im pädagogischen Bereich eingegliedert werden?
Ist dies überhaupt möglich? Welche Maßnahmen der Personalentwicklung können eingeleitet
werden? Kann eine Personalentwicklung pädagogisch gestaltet werden?
Zu diesen Fragen soll versucht werden eine Antwort zu finden. Einleitend wird in dieser
Arbeit das Instrument Personalentwicklung des Personalmanagements erklärt. Dabei
werden allgemeine Fakten über Personalentwicklung geklärt bzw. aufgezeigt. In einem
kurzen Abriss geht es um die Geschichte der Personalentwicklung, da sie seit einigen
Jahren erst eine gängige Methode in der Wirtschaft darstellt. Des Weiteren sollen die
Bereiche der Personalentwicklung aufgezeigt werden, also wo Personalentwicklung
greifen kann. Zum Abschluss des ersten Kapitels werden die Handlungsebenen der Personalentwicklung
dargstellt.
Im zweiten Block wird versucht zu erläutern, wie Personalentwicklung im Bereich
Schule funktionieren und integriert werden kann. Dies wird anhand einer Vorstellung
eines Einsatzes der Personalentwicklung in der Schule aufgezeigt. Darauf folgend sollen
einige mögliche Instrumente der Personalentwicklung im schulischen Bereich vorgestellt
werden. Das Augenmerk liegt hier auf Mitarbeitergespräche, Zielvereinbarungen
und Coaching. In einem dritten Schritt wird ein Vorschlag eines integrativen Vorgehens
von Weiterbildung, Supervision und Coaching unterbreitet, der die Kombination der
unterschiedlichen Bereiche darlegt.
Zum Abschluss erfolgt ein kurzes Fazit, mit möglichen Kritiken bzw. Engpässen bei der
Umsetzung personalentwicklungstechnischer Maßnahmen im schulischen Bereich.